Gincana é bom demais!

     Todo ano o Colégio Artur Promove uma gincana que conta com a participação dos Alunos, Professores, Funcionários e  comunidade escolar . A Gincana acontece nos três turnos e é dividida por Equipes. Cada Equipe é composta por  membros citado acima. Na gincana há provas de conhecimentos Gerais, Apresentações Artísticas, de desempenho físico, como: embaixadinhas, Dança da Cadeira, corrida do Saco ..., provas que exigem Criatividade, e as provas são executadas pelos alunos, docentes, Comunidade e Funcionários. A  Equipe Vencedora é Premiada com Troféu, e neste ano ganharam uma "Sorvetada." Toda Escola se mobiliza e Adora essa "AÇÃO" pedagógica. 
 

Turno matutino

Turno Noturno

 

                    Turno vespertino -
              Equipe Azul recebendo o Troféu.

 



 



Mão na massa

    Alunos do EJA, 1º semestre do Fundamental/2010, fazendo uma atividade sobre a Classe dos Substantivos, envolvendo leitura, recorte e colagem. Com os conhecimentos adquiridos através da aula expositiva sobre substantivos e os que eles já sabiam sobre o assunto, foram entregues aos alunos revistas, jornais, cola e tesoura, para  eles encontrarem os substantivos e colarem no cartaz. Depois da colagem cada um fez a leitura das palavras e passaram todos os substantivos para o caderno. Durante o trabalho foram feitas inferências a respeito das palavras encontradas, analisando-as no contexto e isoladamente.

Mutirão da leitura 17 a 21 de Maio de 2010

Projeto do Mais Educação realizado no Colégio Estadual Presidente Artur da Costa e Silva. O Mutirão da Leitura teve como objetivo melhorar o nível de  leitura dos alunos e incentivá-los ao hábito da leitura, através de ações realizadas por alguns professores, um a cada dia da semana. Tivemos apresentações de dança como: da Emília e Balé, tivemos também teatro, contadores de histórias, um ônibus biblioteca, filmes, brincadeiras e muitas atividades de leitura.Os alunos receberam lanche especial e lembracinha. Obtivemos êxito no projeto, pois houve melhora na leitura e a maioria dos alunos na avaliação final de cada dia colocaram de bom a ótimo sobre as atividades realizadas, e o melhor, a biblioteca passou a ser mais visitada. Ver mais fotos na página de fotos. Se querem saber mais sobre as atividades realizadas me mandem um  e-mail para suyfaria@ig.com.br, que vou ter um imenso prazer em passar as sugestões das atividades para despertar o gosto pela leitura e tirar suas dúvidas sobre a realização do projeto.

                                                   

                                                                    

Trabalho de Artes da Profª Kátia

     Aqui está uma aula de artes da professora Kátia do turno Matutino sobre Anúncio e Propaganda . A professora abordou o assunto em sala de aula e pediu aos alunos que produzissem um produto e fizessem o anúncio ea propagando do mesmo. Aula de Artes com cara de Língua Portuguesa - interdisciplinaridade -. Os alunos fizeram vários produtos e aqui está um que irá fazer sua cabeça, quer dizer o cabelo,rsrsr...

 O Nome do Produto escolhido Pelos Alunos reflete um Influência da Língua Estrangeira na Nossa Língua Materna. Os alunos utilizaram recursos de multimídia na produção do produto e da sua propaganda.( abaixo tem algumas fotos de um dos trabalhos realizado pelos alunos do 9º Ano. Esse grupo fez alguns produtos para cabelo, xampu condicionador e creme sem enxague, chamado Licensing . O vídeo mostra o aluno anunciando seu produto falando como usá-lo e etc... E o vídeo foi colocado para todos da sala verem. Eles adoraram a aula! Parabéns professora e alunos!

A Aluna mostrando o cabelo
"Antes" do uso do produto  

Licensig- produtos para cabelo

E o DEPOIS

Comemorando a páscoa

As origens do termo

A Páscoa é uma das datas comemorativas mais importantes entre as culturas ocidentais. A origem desta comemoração remonta muitos séculos atrás. O termo “Páscoa” tem uma origem religiosa que vem do latim Pascae. Na Grécia Antiga, este termo também é encontrado como Paska. Porém sua origem mais remota é entre os hebreus, onde aparece o termo Pesach, cujo significado é passagem.

Entre as civilizações antigas

Historiadores encontraram informações que levam a concluir que uma festa de passagem era comemorada entre povos europeus há milhares de anos atrás. Principalmente na região do Mediterrâneo, algumas sociedades, entre elas a grega, festejavam a passagem do inverno para a primavera, durante o mês de março. Geralmente, esta festa era realizada na primeira lua cheia da época das flores. Entre os povos da antiguidade, o fim do inverno e o começo da primavera era de extrema importância, pois estava ligado a maiores chances de sobrevivência em função do rigoroso inverno que castigava a Europa, dificultando a produção de alimentos.

A Páscoa Judaica

Entre os judeus, esta data assume um significado muito importante, pois marca o êxodo deste povo do Egito, por volta de 1250 a.C, onde foram aprisionados pelos faraós durantes vários anos. Esta história encontra-se no Velho Testamento da Bíblia, no livro Êxodo. A Páscoa Judaica também está relacionada com a passagem dos hebreus pelo Mar Vermelho, onde liderados por Moises, fugiram do Egito.

Nesta data, os judeus fazem e comem o matzá (pão sem fermento) para lembrar a rápida fuga do Egito, quando não sobrou tempo para fermentar o pão.

A Páscoa entre os cristãos

Entre os primeiros cristãos, esta data celebrava a ressurreição de Jesus Cristo (quando, após a morte, sua alma voltou a se unir ao seu corpo). O festejo era realizado no domingo seguinte a lua cheia posterior al equinócio da Primavera (21 de março).

Entre os cristãos, a semana anterior à Páscoa é considerada como Semana Santa. Esta semana tem início no Domingo de Ramos que marca a entrada de Jesus na cidade de Jerusalém.

A História do coelhinho da Páscoa e os ovos

A figura do coelho está simbolicamente relacionada à esta data comemorativa, pois este animal representa a fertilidade. O coelho se reproduz rapidamente e em grandes quantidades. Entre os povos da antiguidade, a fertilidade era sinônimo de preservação da espécie e melhores condições de vida, numa época onde o índice de mortalidade era altíssimo. No Egito Antigo, por exemplo, o coelho representava o nascimento e a esperança de novas vidas.

Mas o que a reprodução tem a ver com os significados religiosos da Páscoa? Tanto no significado judeu quanto no cristão, esta data relaciona-se com a esperança de uma vida nova. Já os ovos de Páscoa (de chocolate, enfeites, jóias), também estão neste contexto da fertilidade e da vida.

A figura do coelho da Páscoa foi trazido para a América pelos imigrantes alemães, entre o final do século XVII e início do XVIII.

Despertando o gosto pela leitura através da dramatização

Esta aula foi um júri simulado com o texto: "O Diabo e o Granjeiro". No júri discutimos se mentir em certos casos é correto ou não. Os alunos do 7º ano dramatizaram a história e fizeram um júri. A única absolvida, pela maioria dos alunos,  foi a mulher do granjeiro. Que para os alunos foi a única com motivo legítimo para mentir. Eles amaram a interpretação e dramatização do texto. E o objetivo foi alcançado, que era  despertar o gosto pela leitura, melhorar a leitura observando aspectos como: a entonação e a pontuação e a reflexão sobre a mentira.  E para mim enquanto professora foi gratificante e um aprendizado, pois descobri alguns  dos valores que os alunos carregam consigo.